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Das Handbuch bietet einen umfassenden und verlässlichen Überblick über die Philosophie des Pragmatismus. Als eine jeglichem Dogmatismus feindlich gegenüberstehende Denkhaltung kann man den Pragmatismus als besonders geeignet ansehen, einen philosophischen Beitrag zur Lösung vielschichtiger Probleme der globalisierten Welt zu leisten.

Das Handbuch ist in sechs inhaltliche Teile gegliedert. Ausgehend von den klassischen Denkern und damit den philosophischen Grundlagen des Pragmatismus, stehen inhaltlich-thematische Fragestellungen im Fokus sowie Positionen vor allem gegenwärtiger pragmatistischer Denkerinnen und Denker. Das Handbuch wird durch ein Kapitel beschlossen, das sich mit ausgewählten aktuellen philosophischen und gesellschaftlichen Themen und Herausforderungen beschäftigt und das die theoretischen Beiträge skizziert, die auf Basis des Pragmatismus hierzu gerade entwickelt werden.

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I Einleitung.- II Klassische Denker.- III Grundbegriffe.- IV Theoretische Ansätze.- V Der Pragmatismus und die philosophische Tradition.- VI Reaktionen.- VII Neue Herausforderungen.- VIII Anhang.

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"... Das Handbuch ist zweifellos ein hervorragendes Informationsmittel zu dieser philosophischen Strömung und in deutscher Sprache konkurrenzlos ... für alle einschlägigen Fachbibliotheken zu einem unverzichtbaren Nachschlagewerk." (Till Kinzel, in: Informationsmittel für Bibliotheken, informationsmittel-fuer-bibliotheken.de, 7. Oktober 2018)

"... In einem Dreischritt legt das Handbuch im Gesamten seine breite, fundierte und sorgsam abgewogene Darstellung des Pragmatismus vor. ... Das offene, freie und unideologische Hinterfragen aller "selbstverständlicher Objekte" und "Selbstverständlichkeiten" ist dabei die Grundherangehensweise des Pragmatismus. Was im Handbuch in bester Weise ausschöpfend vor Augen geführt wird." (M.Lehmann-Pape, in: Buch und Hörbuch Rezensionen, rezensions-seite.de, 3. September 2018)

"... sollte in jeder Universitätsbibliothek und jeder guten Bibliothek eines Studienseminars stehen. Seine Beiträge bieten genügend Anregungen für Lehrkräfte der Fächer Philosophie, Pädagogik und Psychologie pragmatistisches Denken zum Gegenstand eines problemorientierten Unterrichts zu machen." (Dr. Marcel Remme, in: Lehrerbibliothek.de, lbib.de, 3. August 2018)

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Dr. Michael G. Festl ist Senior Lecturer für Philosophie an der Universität St. Gallen und war von 2013 bis 2015 Präsident der Schweizerischen Philosophischen Gesellschaft. 2014 gründete er das John Dewey Center Switzerland, dessen Direktion er seither innehat.

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