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Wie kann man den Rechten von Menschen mit komplexen Behinderungen auf Förderung und Inklusion Rechnung tragen? Auf welcher moralphilosophischen Basis lassen sich die Ansprüche begründen? Kontroverse Antworten liefert der Fähigkeitenansatz (capability approach) Martha Nussbaums, die in dem Band mit einem bisher unveröffentlichten Beitrag vertreten ist.

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Im Zentrum dieses Dialogs zwischen Sonderpädagogik und Philosophie über die normativen Grundlagen des Umgangs mit Menschen mit komplexen Behinderungen steht der Fähigkeitenansatz (capability approach) von Martha Nussbaum, deren Grundlagen-Beitrag die gesellschaftlichen Möglichkeiten behinderter Menschen reflektiert. Renommierte Expertinnen und Experten aus der Sonderpädagogik und der Philosophie beleuchten diesen Ansatz kritisch und entfalten auch alternative theoretische und praktische Vorschläge zur normativen Berücksichtigung von Personen mit komplexen Beeinträchtigungen.
Mit diesem Thema wird eine zentrale gesellschaftliche und bildungspolitische Debatte aufgegriffen und erstmals mit philosophischer Schärfe grundlegend betrachtet. Die hier publizierten Beiträge von Martha Nussbaum sind von großer Bedeutung für ihr philosophisches Denken und ihr Gesamtwerk.

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Einleitung 7
Reinhard Lelgemann/Jörn Müller

Die Fähigkeiten von Menschen mit geistigen Behinderungen 35
Martha C. Nussbaum

Assistierte Autonomie - das Rechte und das Gute für Menschen
mit komplexen Beeinträchtigungen? 68
Sigrid Graumann

Menschliche Versehrbarkeit und das Recht auf verkörperte Selbstachtung.
Eine Kritik der Würdekonzeption Martha Nussbaums im Hinblick auf
Menschen mit komplexen Behinderungen 83
Arnd Pollmann

Moralische Verpflichtung, Anerkennung und Gewalt. Eine Problemskizze
angesichts von Menschen mit komplexen Behinderungen 105
Markus Dederich

Bemerkungen zum lebenswerten Leben und Martha Nussbaums
Fähigkeitenansatz .122
Barbara Schmitz

Antwortverhältnisse im Kontext von Komplexer Behinderung 145
Ursula Stinkes

Complex Disabilities Caused by the Enemy: Martha Nussbaum´s
Theory of Anger as a Contribution to War Ethics 169
Angela Kallhoff

Altern, Behinderung, Stigma und Ekel 185
Martha C. Nussbaum

Autorinnen und Autoren 208
Personenregister 211
Sachregister 213

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Lelgemann, Reinhard
Reinhard Lelgemann ist Professor für Sonderpädagogik und Körperbehindertenpädagogik an der Universität Würzburg.

Müller, Jörn
Jörn Müller, geb. 1969, Dr. phil. habil., ist ordentlicher Professor für antike und mittelalterliche Philosophie an der Universität Würzburg und Autor sowie Herausgeber zahlreicher Veröffentlichungen zur Geschichte der Philosophie und zur philosophischen Ethik. Bei der wbg ist er u.a. Mitherausgeber des Bandes Menschliche Fähigkeiten und komplexe Behinderungen. Philosophie und Sonderpädagogik im Gespräch mit Martha Nussbaum (2018).

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