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L´"apprendimento" è l´acquisizione di nuove noscenze da parte di un sistema intelligente e la loro corretta integrazione con quelle già in memoria. L´apprendimento ha sempre come fine la produzione di un comportamento di adattamento al contesto/ambiente di vita attuale, allo scopo di migliorare la qualità di vita dell´organismo/soggetto. Lo studio di ogni docente e la sua formazione sulle modalità di apprendimento risulta importante per capire come "funziona" l´essere umano e come intervenire nei casi in cui si riscontrino isfunzionalità dei processi (con alunni DSA). L´apprendimento rappresenta una dinamica pparentemente semplice, ma che in realtà coinvolge una serie di processi indipendenti ma coordinati tra loro tra cui spiccano percezione e memoria. Inoltre, la dinamica di apprendimento risulta fortemente influenzata dalle condizioni ambientali (alcuni studi hanno dimostrato che quando si studia in condizioni climatiche particolari, ad esempio particolare freddo o particolare caldo, le nformazioni tendono a venire immagazzinate con maggior efficacia) e psicoemotive.

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Macchi, Silvia
Silvia Macchi ha conseguito la laurea vecchio ordinamento in Scienze Biologiche.

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