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In diesem Buch wird der Einfluss von Peer-Mentoring auf Laufbahnentscheidungen von Nachwuchswissenschaftlerinnen in der Promotionsphase explorativ untersucht. Dabei stehen sowohl strukturelle als auch individuelle Einflussfaktoren auf Laufbahnentscheidungen der Doktorandinnen im Zentrum der qualitativen Erhebung. Peer-Mentoring hat dabei in der vorliegenden Studie einen nachweisbaren Effekt auf die Laufbahnintentionen. Es zeigt sich jedoch auch, dass spezifische Rahmenbedingungen erfüllt werden müssen, damit Peer-Mentoring als Instrument der Gleichstellung erfolgreich eingesetzt werden kann.

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