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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Migration ist auch heute noch eines der aktuellsten aber auch umstrittensten globalen Aspekte des 21.Jahrhunderts. Gerade die Flüchtlingswelle von letztem und diesem Jahr machen das Ausmaß dieses Themas noch wichtiger und zwangen die Menschen dazu sich mit diesem auseinanderzusetzen.

Migration steht in einer Beziehung zu Bildung und auch das deutsche Bildungssystem steht seit einiger Zeit wieder im Mittelpunkt von öffentlichen Diskussionen. Doch was bedeutet Migration überhaupt? Und welches Verhältnis zu Bildung besteht? Ziel dieser Arbeit ist es unter anderem herauszustellen, ob familiäre Bedingungen die Kinder daran hindern, den Schulbeginn und ihre weitere schulische sowie berufliche Laufbahn angemessen zu bewältigen.

Seit knapp vierzig Jahren hat sich Deutschland zu einem Einwanderungsland entwickelt. Besonders türkische Migranten bilden die größte Minderheit in der Bundesrepublik. Das Bildungssystem stößt jedoch auf eine Herausforderung, wenn es darum geht, diese Migranten optimal zu integrieren und sie bezüglich der Bildung nicht zu benachteiligen. Bis heute stellt dieser Aspekt ein Problem dar und konnte nicht bewältigt werden. Aus vielen Studien geht ebenso hervor, dass Kinder und Jugendliche mit einem Migrationshintergrund (selbst wenn sie hier geboren wurden) es wesentlich schwerer haben sich im deutschen Bildungssystem zurecht zu finden und erfolgreiche Abschlüsse zu absolvieren - es besteht eine Bildungsbenachteiligung. Weitere Studien haben belegt, dass die Integrationspolitik und die Bildungspolitik diese Probleme nicht ausreichend und nachhaltig behandelt haben. Aber gerade in einem Land wie Deutschland, welches sich gegenüber Einwanderern tolerant gibt, ist eine erfolgreiche Integration notwendig, um einen gesellschaftlichen Zusammenhalt gewährleisten zu können.

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