---

Au cours des dernières années, plusieurs recherches ont été menées pour comprendre les caractéristiques des apprenants et dégager des éléments pouvant aider à développer des systèmes de e-Learning mieux adaptés à leurs caractéristiques et leurs besoins. Seulement et bien qu´elles soient diversifiées, ces recherches ignorent trop souvent la capitalisation des expériences d´apprentissage qui peuvent être exploitées ultérieurement par d´autres apprenants. En effet, l´enjeu majeur de l´apprentissage à distance réside dans le fait d´intégrer une approche de réutilisation des situations d´apprentissage au sein des systèmes de e- Learning. Dans ce travail, nous nous sommes intéressés à la modélisation de différentes connaissances utilisées dans les systèmes de e-Learning (l´apprenant, le domaine, l´expérience d´apprentissage) et la fa‡on dont ces connaissances seront exploitées pour générer automatiquement des cours adaptés et personnalisés.

---

Hadj M´tir, Riadh
Riadh HADJ M´TIR est un enseignant chercheur à l´ISI Mahdia (ISIMa). Il a soutenu une thèse en informatique en 2010 à l´ENSI, Tunis. Il est membre des laboratoires RIADI à l´ENSI et le LIRIS à l´INSA de Lyon. Ses travaux actuels portent essentiellement sur les systèmes d´information intelligents et collaboratifs et les systèmes décisionnels.

---