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Educa‡Æo Bilingue constitui um dos desafios nÆo somente para Mo‡ambique, mas também para toda µfrica e para outros países do mundo que têm mais de uma língua usada na comunica‡Æo dos seus povos quer sejam línguas nacionais quer sejam línguas oficiais. Este livro vem para dar o seu contributo nas áreas de Educa‡Æo Bilingue e Teoria de Desenvolvimento Curricular na medida em que procura conciliar as informa‡äes resultantes de trabalhos de pesquisas de vários pensadores das mesmas áreas quer ao nível nacional quer internacional como forma de suporte para análise dos dados recolhidos para responder os objectivos da pesquisa. Outrossim, o livro apresenta informa‡äes que podem auxiliar aos estudantes do ensino superior e docentes que tenham um interesse na investiga‡Æo na medida em que o mesmo apresenta de forma muito didática os passos e procedimentos de como foi desenvolvido a pesquisa. Ademais, o livro apresenta uma pluralidade de metodologia de investiga‡Æo que o torna ainda mais rico e sugestivo.

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José Amilton Joaquim, licenciado em Ensino de Português pela Universidade Eduardo Mondlane, Mestre em Ciências de Educa‡Æo, especialidade em Desenvolvimento Curricular pela Universidade do Minho, doutorando em Sociologia Econômica e das Organiza‡äes no Instituto Superior de Economia e GestÆo-ISEG da Universidade de Lisboa, docente na UEM-ESNEC.

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