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Das Buch bietet eine theoretische und praktische Einführung in einen besonderen Teil der Sozialen und der pädagogischen Arbeit mit Geflüchteten. Es werden unterschiedliche Konzeptionen, Formate und Praxen der Erstorientierung thematisiert. Ausgehend von den Ergebnissen des wissenschaftlich begleiteten Erstorientierungsprojekts HO:PE des Flüchtlingszentrums Hamburg werden Best-Practice-Ansätze für die sozialraumorientierte Soziale Arbeit und die Bildungsarbeit vorgestellt, die bei der zielorientierten und systematischen Erstorientierung Geflüchteter helfen. Die Bandbreite an Vorgehensweisen aus der Praxis deckt ein Kursangebot für Geflüchtete ebenso ab wie andere Formate, z.B. Informationsvorträge oder Fortbildungen für ehrenamtlich Engagierte. Die Leserinnen und Leser erhalten darüber hinaus theoretisch fundiertes Hintergrundwissen zu Erstorientierung und Empowerment von Geflüchteten sowie zu didaktischen und methodischen Grundlagen für die Bildungsarbeit. Ein besonderes Augenmerk wird zudem auf das Empowermentpotenzial der Erstorientierung, auf die Sozialraumaktivierung und die sozialraum- orientierte Soziale Arbeit im Rahmen von Erstorientierung gerichtet.

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Die vorliegende ´Handreichung aus der Praxis Sozialer Arbeit´ ist ein Fachbuch. Es eignet sich sehr für Menschen, die in der Integration von Geflüchteten arbeiten und grundsätzlich cross-over denken können.

Wenn sie eine Vor- bzw. Ausbildung in den Bereichen Sozialarbeit, Erziehungswissenschaften oder Psychologie haben, finden sie hier ein funktionierendes, adaptierbares Best-Practice-Modell.
Die dem Buch zugrunde liegenden theoretischen Überlegungen, Denk- und Handlungsmodelle, sowie die darauf basierende praktische Umsetzung im Rahmen des Hamburger Projektes HOPE sind klar und stringent formuliert und damit gut nachvollzieh- und umsetzbar, auch für ähnliche Projektansätze. Essentiell ist der Fokus auf die aktivierende Arbeit im und mit dem Sozialraum. Integration funktioniert nur, indem Geflüchtete sich ihren neuen Lebensraum praktisch erlebbar und nutzbar machen - und sie nicht nur mit gutgemeinten Theoriekursen versorgt werden.
Zusatznutzen und unbedingt zu lesen: Kapitel 12, Didaktische und methodische Grundlagen (von Silvester Popescu-Willigmann). Um das ´Handling´ und das Arbeiten im Alltag mit den vorliegenden Inhalten noch effektiver zu machen, bietet sich eine Ergänzung mit einer Check- und ToDo-Liste in Nicht-Fachsprache an - für Fachleute als kurze Zusammenfassung, für Ehrenamtliche ohne explizites Fachwissen als schneller Zugang zu den wichtigen Erkenntnissen und praktischen Beispielen dieses Buches.

FAZIT: Sehr empfehlenswert für Fachmenschen im Aktionsraum ´Integration von Geflüchteten´.

Volkhard Nelkel

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Silvester Popescu-Willigmann, Publizist, ehem. Flüchtlingszentrum Hamburg
Stefanie Ebbeler, Flüchtlingszentrum Hamburg
Dr. Bernd Remmele, Pädagogische Hochschule Freiburg

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