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Virtual Reality gilt derzeit als Zukunftstechnologie, die vermehrt Einzug in den Bildungssektor hält. Weitestgehend unerforscht sind die psychologischen Wirkungsweisen dieser immersiven Benutzerschnittstelle. Welche Auswirkungen haben Virtual Reality-Technologien auf den Nutzer? Wie erlebt der Lernende die Nutzung? Wie unterscheidet sich die Nutzung in Abhängigkeit der Eigenschaften der Lernenden? Anhand eines medienpsychologischen, experimentellen Forschungsansatzes untersucht Frau Janßen die Wirkungszusammenhänge und Einflussfaktoren von Virtual Reality und Persönlichkeitseigenschaften im Lehr- und Lernprozess.

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