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Ökonomische Kompetenzen sind Teil der Allgemeinbildung. Wenngleich über diese Aussage weitestgehend Konsens besteht, sind sowohl die Vermittlung von wirtschaftlichen Inhalten, als auch der Stellenwert, der ökonomischen Fragestellungen in der Schule zuteilwerden sollte, nach wie vor umstritten.
Bereits um die Jahrtausendwende entstanden mehrere Studien (erschienen im Swiridoff Verlag), in denen das Wirtschaftswissen von Jugendlichen sowie von Lehrkräften in Baden-Württemberg erhoben wurde. Nachdem Handlungsbedarf identifiziert worden war, gründete Prof. Dr. h. c. mult. Reinhold Würth in enger Kooperation mit dem Ministerium für Kultus, Jugend und Sport des Landes Baden-Württemberg das Kompetenzzentrum Ökonomische Bildung Baden-Württemberg. Die Stiftung Würth finanziert nun wieder eine Reihe von Erhebungen. Dieser erste Band ist eine Bestandsaufnahme aus dem Jahr 2016. Die vorliegenden Erkenntnisse dienen als Basis, um die Einführung des Fachs Wirtschaft /Berufs- und Studienorientierung in Baden-Württemberg zu begleiten.

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Dr. Günther Seeber ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Wirtschaftswissenschaft und Wirtschaftspädagogik der Universität Koblenz-Landau.

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