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Politische Partizipation und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen scheint aus unterschiedlichen Interessen erwünscht zu sein, sie erfährt wohlwollenden Zuspruch und wird auch in der Förderungspolitik unterstützt, mit zahlreichen Angeboten qualifiziert und prämiert. Das Buch zeigt unterschiedliche Begründungslinien und Differenzierungen im Feld der Partizipation. Zur weiteren Profilierung des Lern- und Erfahrungsfeldes geht es im ersten Teil um das Spannungsfeld von Interessen und im zweiten Teil um die unterschiedlichen Akteure im Alltag von Partizipation.

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Den Autorinnen und Autoren ist es gelungen, der Leserschaft einen wertvollen Überblick über den aktuellen Diskurs zum Thema Kinder- und Jugendpartizipation in Deutschland zu verschaffen. Der Sammelband ist lesefreundlich geschrieben, arbeitet mit lebendigen Beispielen und ist ein hervorragender Einstieg in das Thema Kinder- und Jugendpartizipation. Durch den starken Praxisbezug kann das Buch ein hilfreiches Werkzeug für verschiedene Akteure in Partizipationsprozessen oder in der Auseinandersetzung mit theoretischen Bezügen zum Thema Partizipation sein. Durch die theoretische Einordnung der empirischen Erkenntnisse, ist der Band eine äußerst spannende Anregung für eine vertiefte Debatte um das Phänomen Partizipation."
Line Boser auf socialnet

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Benno Hafeneger, geb. 1948, Professor für Erziehungswissenschaft im Bereich "Jugend- und Erwachsenenbildung" an der Philipps-Universität Marburg; Forschungsschwerpunkte: Jugendarbeit/-bildung, Jugendkulturen, Jugend Gewalt Rechtsextremismus. Zahlreiche Publikationen.

Mechtild M. Jansen ist Erziehungswissenschaftlerin, Leiterin des Referats Frauen / Gender Mainstreaming / geschlechtsbezogene Pädagogik und Migration an der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung, Wiesbaden und Lehrbeauftragte an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen in der Abeilung Köln.

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