Neuerscheinungen 2018Stand: 2020-02-01 |
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Jörg Braun, Hans-Peter Hauber, Susanne Huggett, Isabel Kreft, Albrecht Stoehr, Hinrik von Wulffen
(Beteiligte)
Antibiotika-Fibel 2018/19
Rationale Antibiotikatherapie
Mitarbeit: Huggett, Susanne; Hauber, Hans-Peter; Braun, Jörg; Kreft, Isabel; Stoehr, Albrecht; Wulffen, Hinrik von
5., überarb. Aufl. 2018. 104 S. 3 SW-Abb., 68 Tabellen. 210 mm
Verlag/Jahr: MWV MEDIZINISCH WISSENSCHAFTLICHE VERLAGSGES. 2018
ISBN: 3-9546637-7-5 (3954663775)
Neue ISBN: 978-3-9546637-7-4 (9783954663774)
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Mit Infektionserkrankungen müssen sich alle klinischen Disziplinen auseinandersetzen. Schwere Infektionen erfordern die sofortige Einleitung der Therapie. Für die immer häufiger werdenden Problemerreger und die steigenden Resistenzen benötigt der Arzt zunehmend infektiologische Spezialkenntnisse.
Jedem, der Antibiotika verordnet, sollte bewusst sein, dass es immer wichtiger wird, das richtige Präparat in der korrekten Dosierung und Dauer für die jeweilige Infektion auszuwählen, um die Infektion sicher und so schnell wie möglich zu behandeln. Gleichzeitig muss eine Übertherapie vermieden werden, um die Wirkung von Breitbandantibiotika für Schwerkranke zu bewahren.
Die Antibiotika-Fibel vermittelt kompakt und übersichtlich die wichtigsten Informationen zur antimikrobiellen Therapie häufiger Infektionen und zur perioperativen Prophylaxe sowohl für die Klinik als auch für die ambulante Behandlung auf der Basis aktueller Leitlinien.
Die 5. Auflage wurde aktualisiert und ergänzt.
Prof. Dr. med. Jörg Braun, Jahrgang 1962, studierte Medizin in Kiel, Dublin und Lübeck. Er bleibt nach dem Studium in Lübeck und schließt seine Promotion mit "summa cum laude" ab. 1995 erhält er die Facharztanerkennung für "Innere Medizin". Seit 1996 ist er Oberarzt in der Medizinischen Klinik II des Universitätsklinikum Lübeck, wo er sich 1998 im Fachgebiet "Innere Medizin" habilitiert. Während seiner Facharztausbildung entdeckt er nicht nur seine Liebe zur Pneumologie, die den Schwerpunkt seiner Forschungstätigkeit bildet, sondern auch sein leidenschaftliches Interesse für den Studentenunterricht.