---

Az értekezésben ismertetett kutatásnak az volt a célja, hogy a Dunaújvárosi Föiskola mérnöktanár szakos hallgatói és a Dunaújvárosi Föiskolán diplomázott mérnöktanárok körében végzett adatgy jtés alapján megvizsgálja a képzés minöségét, javaslatokat tegyen a fejlesztéshez a Föiskola és a tanárképzés egésze számára. Ezáltal a kutatás hozzá kíván járulni: - a képzés tartalmának és kereteinek fejlesztéséhez; - az általánosítható következtetésekkel a mérnöktanár-, a szakmai- és az általános m velést szolgáló (ún. közismereti) tanárképzéshez; - a neveléstudomány fejlesztéséhez, fejlödéséhez, a képzés modernizációs irányainak kijelölésével. E célkit zéseket a következö részvizsgálatok szolgálták: - a felsöoktatásban lejátszódó expanzión belül a hallgatókövetés, beválásvizsgálatok formáinak, metodikájának bemutatása, - a mérnöktanár-képzés elhelyezése a hazai tanárképzés keretein belül, - a Dunaújvárosi Föiskolán folyó mérnöktanár-képzés elemzése, - a Föiskolán tanuló mérnöktanár szakos hallgatók tanárképzéssel kapcsolatos attit djeinek, a pálya iránti involváltságuk szintjének, a képzési területekkel kapcsolatos értékítéleteinek feltárása.

---

Anetta, Bacsa-Bán
Dr. Bacsa-Bán Anetta szociológus, föiskolai docens; PhD fokozatot az ELTE-n neveléstudományi területen szerezte. 2000-töl a Dunaújvárosi Egyetem oktatója. Oktatási területe: társadalomtudományok, szociológia, politológia, neveléstudományi kutatások, valamint egyéb kapcsolódó tárgyak. Kutatási területe a mérnöktanár-képzés.

---