---

A szimuláció, mint oktatási stratégia alkalmazása az egészségügyi szakemberek képzésében nem új kelet . Elödjeink már évszázadokkal ezelött felismerték jelentöségét és az egyszer eszközök mellett az emberi szervezetet és annak m ködését utánzó modelleket is készítettek, valamint használtak az oktatás során. Napjainkra a technika fejlödésével lehetöség nyílt a magas h ség (high-fidelity) szimulátorok megalkotására, melyek az emberi fiziológia modellezése mellett képesek reagálni a különbözö beavatkozásokra. Ezen eszközök alkalmazásával lehetövé válik a rizikómentes gyakorlás, komplex, életszer , mégis biztonságos környezetben, biztosítva az egészségügyi szakemberek optimális felkészülését leendö hivatásukra. A könyvben bemutatásra kerül a szimulációs oktatás történetisége, napjaink oktatási gyakorlata, valamint a curriculumba történö integrálás lehetöségei. Az olvasó megismerheti azt a három részböl álló kutatást, mely során a hallgatói attit döt és az új oktatási stratégia alkalmazhatóságát vizsgáltuk saját gyakorlatunkban, valamint a szimulációs oktatás hatékonyságát és a hallgatók teljesítményét értékeltük az egyes kurzusokat követöen.

---

Eszter, Borján
Dr. Borján Eszter a Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Karának adjunktusa. 2007 óta foglalkozik a magas h ség (high-fidelity) szimulátorok képzésbe történö integrálásával és a szimulációs oktatás fejlesztésével az egészségügyi szakemberek BSc szint képzési programjaiban.

---