---

A vizsgálattal igyekszem kutatni és összefüggéseket keresni a pedagógusok konstruktumai, kompetenciái és a kiégésre való hajlam között. Olyan kérdésekre keresem a választ, hogy vajon mennyire befolyásoló tényezö az érzelmi intelligencia a kiégés elkerülésében? Aki magasabb érzelmi intelligenciával rendelkezik, kevésbé érezheti magát fenyegetve a kiégés jelenségétöl? Mely konstruktumok hozhatók összefüggésbe a kiégés megjelenésével, mik azok, amik a vizsgálati személyek jelentös részénél magas pontszámot értek el, és azok mely más képességekkel függnek össze? Melyek a leginkább jellemzö tulajdonságok, a tanári pályán? Mennyire van összefüggés a pedagóguspályán töltött évek és a kiégés jelensége, valamint a pályaelhagyási szándék megjelenése között? Befolyásoló tényezö-e, és ha igen milyen adatokbeli különbségek bizonyítják, hogy az érzelmi intelligencia és pszichológiai immunkompetencia befolyásolja a pedagógusok pályaelhagyását. Vizsgálatomban arra is igyekszem választ találni, hogy a pszichológiai immunkompetencia kérdöívével mért kompetenciák melyike hozható összefüggésbe a kiégéssel, valamint mennyire befolyásolják ezek a tényezök az érzelmi intelligencia mértékét.

---

Odett, Berzétei
Berzétei Odett vagyok, Karcagon születtem és élek. Jelenleg a Debreceni Egyetem, pszichológia karán tanulok, mesterképzésen, tanácsadás-és iskolapszichológia specializáción. A tanulmányok mellett, jelenleg egy Család-és gyermekjóléti központban dolgozok, tanácsadó pozícióban.

---