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Este trabalho é resultado de uma pesquisa que buscou relatar de forma reflexiva o processo de constru‡Æo metodológica que orientam os Programas de Educa‡Æo Ambiental executados como requisito para a concessÆo do Licenciamento Ambiental. Imersos em uma comunidade, podemos vislumbrar possibilidades e potencialidades do trabalho com a Educa‡Æo Ambiental, mas também limites e desafios numa perspectiva teórica crítica e metodológica participativa de atua‡Æo que tem como premissas o diálogo, a‡äes coletivas, empoderamento e a transforma‡Æo da realidade.

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