---

O fenômeno da desigualdade social no mundo é uma realidade presente em muitos países, mas com maior presen‡a naquelas sociedades, que segundo a lógica capitalista do consumismo, sÆo consideradas países em desenvolvimento. Nesta classifica‡Æo se encontram inseridos todos os países da esfera latino-americana, situa‡Æo que motivou a decisÆo de investigar a complexidade desta problemática a fim de compreender sua ocorrência no âmbito do currículo que media o processo formativo do ensino superior, especialmente do curso de biblioteconomia em duas institui‡äes latino-americanas. Como objetivo desta pesquisa se tem: Analisar o modo como o currículo de forma‡Æo do bibliotecário trata a desigualdade social na Universidade Federal da Bahia e na Universidade de Antioquia, para evidenciar a necessidade de uma maior ênfase nestes currículos acadêmicos do papel social da informa‡Æo, identificar nos planos e programas que orientam a forma‡Æo profissional dos bibliotecários, conteúdos voltados ao combate da desigualdade social, retratar as percep‡äes sobre a desigualdade social dos docentes envolvidos na forma‡Æo desses profissionais.

---