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A cria‡Æo do SUS progride a uma discussÆo do perfil do(a) profissional de Enfermagem e a capacidade de inseri-lo(a) no contexto da saúde pública, que tenha a sua a‡Æo fundamentada sobretudo nos princípios da integralidade e equidade. Este estudo objetiva descrever sobre o processo ensino-aprendizagem da gradua‡Æo em Enfermagem com vistas à atua‡Æo com equidade no âmbito do SUS. Estudo exploratório, descritivo, qualitativo, realizado a partir de pesquisa de campo. Aluno(a), professor(a) e universidade, em conjunto, devem avan‡ar no debate e caminhar sentido à transforma‡äes que resultem na prática da promo‡Æo da equidade necessária à concretiza‡Æo do direito à saúde.

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