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Taxa de juros, infla‡Æo, capitaliza‡Æo, descontos, juros compostos, poder de compra, sistema de amortiza‡Æo constante (SAC), consumo e renda sÆo temas que a popula‡Æo tem contato constantemente. No entanto, há certa dificuldade em rela‡Æo à compreensÆo do tema e aos cálculos financeiros. Pensando nisso, a idealiza‡Æo do presente trabalho é abordar o processo de aprendizagem de Matemática Financeira no Ensino Fundamental, ou seja, mostrar como alguns temas de Matemática Financeira têm sido abordados no Ensino Fundamental. Para isso, faremos uma análise a respeito do material didático ofertado na rede Estadual do Rio de Janeiro. A pesquisa será baseada nos livros didáticos a partir do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) o mais antigo dos programas voltados à distribui‡Æo de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileiro segundo o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa‡Æo (FNDE). Assim, colaboraremos para que os alunos, futuros cidadÆos, tomem de maneira racional suas decisäes baseados em um sistema de ensino que se utilize de material adequado.

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