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O presente livro procura contribuir para uma reflexÆo de natureza pedagógica sobre um dos possíveis caminhos para o desenvolvimento e alcance da literacia física, conhecida como a motiva‡Æo, a confian‡a, a competência física, a compreensÆo e o conhecimento necessários para se manter um nível de atividade física adequado ao longo da vida. Socorrendo-se de um quadro teórico alargado e multidisciplinar, este livro oferece um retrato de uma abordagem pedagógica de desenvolvimento da educa‡Æo física em Portugal, ilustrando a sua conce‡Æo assente na forma‡Æo eclética e multilateral dos alunos. Esta ideologia visa a forma‡Æo de um repertório motor e a apropria‡Æo de uma cultura motora que permite aos jovens desenvolverem o gosto pela prática regular de atividade física e a aquisi‡Æo de competências, atitudes, valores e conhecimentos que facilitam a promo‡Æo da sua autonomia para serem ativos ao longo das suas vidas. Os processos de desenvolvimento curricular e de avalia‡Æo sÆo enquadrados à luz desta grande meta, sublinhando a importância da aprendizagem de um vocabulário motor fundamental e desenvolvimento da competência motora como base da literacia física.

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Quitério, Ana
Ana Quitério licenciou-se na Faculdade de Motricidade Humana (Universidade Técnica de Lisboa) em Ciências do Desporto. Doutorou-se nessa mesma institui‡Æo no ramo "Saúde e Condi‡Æo Física".Atualmente é professora auxiliar na Faculdade de Motricidade Humana (Universidade de Lisboa) e vice-presidente da Sociedade Portuguesa de Educa‡Æo Física.

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