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O presente livro traz uma pesquisa sobre as práticas pedagógicas e o uso da internet. Os conceitos centrais se fundamentam em autores que tratam da prática pedagógica; do uso da internet na educa‡Æo e os trabalhos de pesquisa que têm se desenvolvido nesse campo. A pesquisa apresentada neste livro está pautada na abordagem quantitativa e qualitativa e, para sua realiza‡Æo, foram utilizados os seguintes instrumentos de pesquisa: entrevista semiestruturada com professores e alunos; questionário, com questäes abertas e fechadas, aplicados a alunos. Os resultados da pesquisa evidenciaram que os professores e alunos utilizam-se das informa‡äes que circulam na internet para o ensino e aprendizagem e que a prática pedagógica volta-se para a supera‡Æo do modelo educacional centrado no ensino pelo professor.

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Faccioni, Paulo
Possui gradua‡Æo em Geografia: Bacharelado com Licenciatura pela Universidade Federal do Paraná (1995). Especialista em Informática e Educa‡Æo (2001) e InclusÆo na Educa‡Æo Especial (2005). Concluiu o curso de mestrado em educa‡Æo na UTP (2017), na Linha de Práticas Pedagógicas e Elementos Articuladores com as Tecnologias na Educa‡Æo.

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