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O Estágio Supervisionado na Licenciatura é relevante na forma‡Æo inicial do professor, sendo compreendido como possibilidade para a edifica‡Æo de caminhos para o exercício da docência, este movimento se alterna e integra, interagindo saberes e prática. Assim, o objetivo da pesquisa foi de investigar os saberes construídos pelos licenciandos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório, com base na análise dos relatórios finais de Estágio Supervisionado. Acredita-se que o Estágio é um espa‡o de reflexÆo e constru‡Æo de conhecimento. É um momento que deve oportunizar ao futuro professor uma reflexÆo sobre sua forma‡Æo, reconhecendo os aspectos que necessitam mais conhecimento e, deste modo, melhorar sua atua‡Æo docente. Logo, investigar as situa‡äes que envolvem esse componente curricular torna-se relevante ao oferecer reflexäes sobre a forma‡Æo inicial de professores.

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Faria de Oliveira Rodrigues, Thalita
Thalita Faria de Oliveira, nascida em 19 de Fevereiro de 1985,casada, tem dois filhos, formada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Goiás, em 2015, Pós Graduada em Docência Universitária pela Faculdades SÆo Braz. Professora, desde 2016, do Ensino Fundamental e Médio pelo Estado do Mato Grosso na cidade de Campos de Júlio-MT.

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