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Quando fazemos men‡Æo ao termo inteligência, pensa-se imediatamente em conhecimento matemático e da Língua Portuguesa. Estudos como o de Gardner (1995, 2010), contudo, apontam a inteligência como a capacidade de resolver problemas existentes em um meio social. Neste trabalho, investimos na Inteligência Musical, buscando modos de contribuir, através de estratégias envolvendo esse tipo de inteligência, para o desempenho dos alunos. Assim, os objetivos desta pesquisa foram: estimular a Inteligência Musical, através do emprego de atividades lúdicas. Para isso, foram planejadas atividades, baseadas na Teoria das Inteligências Múltiplas, focando a Inteligência Musical, com base em uma didática sonora.

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Ferro Marques, Andreia
Andreia Ferro Marques possui gradua‡Æo em Pedagogia pela (UFRPE/UAG), é Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela (FACOTTUR); Tem experiência profissional na área da Educa‡Æo Infantil, Ensino Fundamental e Educa‡Æo de Jovens e Adultos.

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