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Após observar, estudar e avaliar o desenvolvimento do corpo discente para o qual leciono, meu orientador e eu decidimos que as turmas "escolhidas" para a aplica‡Æo do trabalho seriam as que apresentavam maior dificuldade de aprendizagem, no caso, o primeiro ano do Ensino Médio e ocorreria em três cidades: Jaboticabal, Monte Alto e Pontal. O conteúdo matemático escolhido para ser trabalhado surgiu das dificuldades destes estudantes com o tema fun‡äes afim e quadrática, bem como da importância destes temas quando aplicados na disciplina de Física, por exemplo. Nas escolas em questÆo, o conteúdo de fun‡Æo afim e fun‡Æo quadrática é revisto no terceiro ano do Ensino Médio e é notório que a dificuldade persiste. Para tentar facilitar e colaborar com o ensino desse conteúdo, foram confeccionadas quatro Folhas de Atividades para trabalhar a interpreta‡Æo de texto, o raciocínio e, por consequência, o conhecimento sobre o assunto, de modo que o estudante construísse o conceito de fun‡Æo afim e fun‡Æo quadrática.

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da Silva, Roberta Angela
Possui gradua‡Æo em Licenciatura Plena em Matemática pela UFSCar e mestrado em Ensino de Ciências Exatas pela UFSCar também. Atualmente é professora das FATECs de SertÆozinho, Bebedouro e Taquaritinga, do Colégio Objetivo de Jaboticabal e Monte Alto. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática.

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