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A publica‡Æo deste trabalho é oportuno ao apresentar os fatores que propiciaram a permanência dos estudantes negros no Centro de Forma‡Æo de Professores-CPF da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Analisando as questäes relativas às quais sÆo/foram os fatores decisivos para inser‡Æo desses estudantes negros na UFRB e quais foram as condi‡äes para a permanência desses estudantes no ensino superior? O nosso recorte foi feito a interface existente entre o sujeito e o pertencimento, recorte este que remeti-o às múltiplas implica‡äes na constru‡Æo da identidade e sentido de pertencimento, distendida sobre a luta dos afro-descendentes no espa‡o acadêmico. Levando-nos a afirmar que a associa‡Æo entre a negritude e o estudante universitário nÆo passará despercebida entre as rela‡äes étnico-raciais e as institui‡äes acadêmicas, pois no decorrer dos séculos a rela‡Æo que se tinha com esses estudantes era de pesquisadores e objetos de estudo, relacionando assim a sua trajetória de vida com a sua afrodescendência dentro das institui‡äes, deixando claro que existem fatores sociais, culturais e econômicos para a percep‡Æo de se enxergarem como afrodescendentes em uma sociedade brasileira.

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Santos Ferreira, Aline
Aline Santos Ferreira é formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia/UFRB (2013), é especialista em GestÆo e SupervisÆo Escola pelo Instituto de Educa‡Æo do Ocidente/ISEO- Jequié/Bahia (2016) e tem especializa‡Æo em História da µfrica da Cultura Afro-brasileira e Africana pela UFRB/CFP em Amargosa-Bahia (2017).

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