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O livro apresenta uma pesquisa detalhada a partir da experiência docente no SISTEMA SESI-SP DE ENSINO, onde o autor atuou como Analista Técnico Pedagógico e teve seus primeiros contatos com o modelo sócio interacionista adotado como referencial pedagógico. A proposta foi realizar um trabalho para auxiliar os professores na organiza‡Æo dos conteúdos e na avalia‡Æo diferenciada dos alunos por meio da utiliza‡Æo de "MC", demonstrando o grau de conhecimento que alcan‡aram. Tal ferramenta mostra-se útil na avalia‡Æo formativa, além de retomar os conceitos que precisam ser trabalhados para servir de subsun‡ores para futuros conhecimentos. O trabalho com MC, alicer‡ado inicialmente no cognitivismo de Ausubel, auxilia tanto o professor quanto o aluno no processo de ensino-aprendizagem.

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Lopes, Luís Fernando
Luís Fernando Lopes, graduado em Física, Pedagogia e Engenharia de Produ‡Æo, especialista em Ciências Exatas, Matemática, GestÆo Educacional, Metodologia do Ensino de Química, Psicopedagogia Institucional e mestre em Ensino de Física.

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