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Essa obra pretende mostrar como o folclore pode ser um facilitador do processo de ensinagem da disciplina história na sala de aula nas turmas de Ensino Fundamental e Médio do Brasil, partindo da utiliza‡Æo de brincadeiras, cânticos, jogos e de histórias em quadrinhos, como ferramentas de auxílio aos educadores. Assim, além de facilitar o processo de ensinagem, irá tornar a rela‡Æo professor- aluno mais harmoniosa e, ao mesmo tempo, um resgate da cultura brasileira, hoje tÆo deixada de lado pelas novas tecnologias e pelos "estrangeirismos" que tomam conta de nosso país, fazendo que nossos mitos sejam relegados a segundo plano, amea‡ando de extin‡Æo nosso folclore e destruindo nossa cultura. Dessa forma, busca-se uma altera‡Æo nesse quadro amea‡ador no que se refere as nossas tradi‡äes e acabar com a ideia de que o folclore está associado às coisas velhas e ultrapassadas só porque vivemos num mundo de grande aparato tecnológico, onde o que nÆo está inserido passa a ser excluído e negado.

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Fernandes Rodrigues, Jeferson
Bacharelado/Licenciatura História (UFRJ). GÒNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA. (UERJ)As saídas para o problema do preconceito na sala de aula. Professor SEEDUC/RJ e Técnico em Assuntos Educacionais UFRJ.Trabalhos publicados: Deus e o Diabo num debate epistemológico: as contribui‡äes de Galileu para a Ciência em meio a uma discussÆo religiosa.

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