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A alimenta‡Æo é a primeira das necessidades básicas do ser humano, sendo determinante na qualidade e na dura‡Æo da sua vida... sem comida nÆo pode desenvolver o seu potencial! Se é certo que os avan‡os da ciência e da tecnologia podem permitir que as desigualdades mundiais e a fome aumentem, nÆo é menos verdade que o conhecimento científico-tecnológico é uma dimensÆo imprescindível para que possamos compreender a problemática da fome no mundo, uma vez que atravessa os vários aspetos que com ela se relacionam, como a alimenta‡Æo, as consequências, as causas, mas também as possíveis solu‡äes para esse flagelo. Depois de se identificarem os saberes prévios de alunos dos 3
e 4
anos de escolaridade, foi concebida, implementada e avaliada uma Proposta Didática sobre a temática em causa, tendo em vista nÆo apenas o desenvolvimento de conhecimentos, mas também de capacidades, atitudes e valores nos alunos. Urge, portanto, substituir um ensino tradicional baseado na mera exposi‡Æo e memoriza‡Æo de conceitos e teorias por uma educa‡Æo que forme cidadÆos conscientes dos desafios - sociais e ambientais - que se colocam à humanidade e capazes de intervir positivamente na resolu‡Æo dos mesmos.

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Vieira Marques, Vera Mónica
A sustentabilidade e o desenvolvimento pessoal e humano sÆo áreas que apaixonam Vera Marques. Na Universidade de Aveiro, licenciou-se em Ensino do 1
CEB e concluiu, em 2009, a tese de Mestrado em Educa‡Æo em Ciências no 1
CEB. Lecionou durante alguns anos. Em 2017 fez o Curso AMI de Assistente Montessori e atualmente trabalha como ama Montessori.

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