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Este livro procura trazer à discussÆo a rela‡Æo entre a UNESCO e a concep‡Æo do Sistema Nacional de Avalia‡Æo da Educa‡Æo Superior(SINAES) em 2004, partindo-se da premissa que os organiza‡äes internacionais têm atuado como agentes intelectuais na defini‡Æo das políticas educacionais dos Estados membros, sobretudo os mais pobres. Justifica-se o estudo pela notoriedade que a avalia‡Æo da educa‡Æo superior tem alcan‡ado dentro das pesquisas no campo da política educacional, visto a estratégia governamental de eleva‡Æo da qualidade educacional via monitoramento e regula‡Æo através de uma avalia‡Æo sistêmica.

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Daros Jr., Armando
Armando Daros Jr. Mestre em Sociedade, Cultura e Fronteiras e Pedagogo pela Unioeste. Pesquisa nas áreas de Avalia‡Æo Institucional, GestÆo Escolar e Metodologias Ativas, Políticas Educacionais com enfoque em Organismos Internacionais e Educa‡Æo.Docente e Palestrante. Sócio Fundador da Téssera Educa‡Æo. Gerente Educacional da UniCesumar(2018).

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