---

Esse texto se consolidou como um estudo de caso etnometodológico sobre os usos e apropria‡äes que os jovens alunos do ensino médio fazem dos conteúdos de mídia que acessam em seus equipamentos. O estudo realizou-se no ambiente de uma escola confessional da rede privada de Belo Horizonte, Minas Gerais; e buscou a interpreta‡Æo das culturas juvenis ali observadas e a compreensÆo de suas estratégias de usos e apropria‡äes dos conteúdos e formas simbólicas e suas extensäes nos espa‡os reais e virtuais. Verifiquei após observa‡Æo que nesse contexto produziu-se uma cultura da bricolagem midiática, composta pelos equipamentos e conteúdos de mídia em sua materialidade e de consumo, ao comporem suas vestimentas. Um balcÆo de virtualidades que representa e que é construído pelo ator social no momento de suas intera‡äes midiáticas, onde formas simbólicas sÆo armazenadas, trocadas e mais ainda, resignificadas. A interpreta‡Æo contou com o referencial da Hermenêutica de Profundidade teoria interpretativa das formas simbólicas.

---

Vieira, Sidney Fagundes
Sidney Fagundes Vieira professor da Educa‡Æo Básica e do Ensino superior, formado em História pela UNIBH e Mestre em Educa‡Æo pela PUC/MG. Pesquisador da rela‡Æo Mídia e Educa‡Æo. O trabalho com jovens estimulou a investir nessa rela‡Æo gnosiológica, buscando um diálogo mais profícuo e produtivo dos usos e apropria‡äes da mídia nas salas de aula.

---