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O presente livro revela-se como forma de contribui‡Æo na forma‡Æo docente, apresentando fundamentos teóricos e práticos para compreensÆo de como se processa a aprendizagem no cérebro, haja vista a necessidade de novos posicionamentos e estratégias pedagógicas que possibilitem avan‡os no processo de aprendizagem dos estudantes. Esta obra é direcionada aos profissionais da educa‡Æo, pais e todos os responsáveis pelo processo de ensino e de aprendizagem humana. O livro em foco tem o propósito de apresentar a importância da aplicabilidade da teoria em sala de aula, para que assim, os professores possam proporcionar de forma qualitativa a inser‡Æo de seus alunos na cultura letrada. Essa inser‡Æo exige a media‡Æo com intencionalidade pedagógica. Portanto, a obra em questÆo oferece aos nossos leitores estratégias praticadas por docentes, após momentos de estudos fundamentados na neurociência, demostrando como os conhecimentos neurocientíficos podem ser aplicados em sala de aula. Este livro traz a compreensÆo da necessidade desse estudo por parte dos educadores, pois o conhecimento das fun‡äes cerebrais é fundamental para o incentivo de um desenvolvimento intelectual saudável.

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Oliveira Pereira de Sousa, Anne Madeliny
Anne Madeliny, graduada em pedagogia, especialista em psicopedagogia, neuropsicologia e gestÆo escolar. Estatutária da Prefeitura Municipal de Quixadá - Ceará no cargo de professora da Educa‡Æo Básica. Coordenadora e formadora docente do ensino fundamental I (2013-2016). Atualmente titular na sala de Atendimento Educacional Especializado - A.E.E.

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