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Sob o viés da neurociência, o processo de aprendizagem implica na modifica‡Æo do cérebro em resposta aos estímulos do ambiente, ativando as sinapses e criando novas redes neurais. A partir deste pressuposto, a produ‡Æo desta obra teve como objetivo a constru‡Æo de um audiovisual associado ao método da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) para ser utilizado como recurso paradidático dedicado ao ensino da neuroanatomia funcional do cerebelo. Além de explorar a história do universo audiovisual e sua aplica‡Æo na área educacional, a realiza‡Æo deste projeto propôs uma incursÆo ao município de Vigia de Nazaré, nordeste do Estado do Pará, para a produ‡Æo de imagens que, de maneira tradicional, estaria ausente das salas de aula.

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LeÆo, Daniel
Arquiteto e Urbanismo pela Universidade Federal do Pará (2002), formou-se como Mestre em Educa‡Æo, GestÆo e DifusÆo Científica pelo Instituto de Bioquímica Médica na UFRJ (2014), discutindo a utiliza‡Æo do audiovisual na sala de aula. Doutorando no Instituto de Ciências da Educa‡Æo (ICED/UFPA), pesquisando sobre arquitetura e educa‡Æo.

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