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Esta obra aborda a investiga‡Æo sobre as condi‡äes atuais da forma‡Æo universitária do aluno em Engenharia Civil no que diz respeito à capacita‡Æo no uso da plataforma BIM (Building Information Modeling) no cenário nacional. Por meio de pesquisa bibliográfica e avalia‡Æo de questionários respondidos por professores de universidades brasileiras, esta pesquisa teve como objetivo principal levantar as estratégias pedagógicas para a abordagem da plataforma BIM no ensino de gradua‡Æo da Engenharia Civil, considerando a Resolu‡Æo CES/CNE 11 (MEC, 2002). Os resultados apontam como estratégia a inser‡Æo do BIM nos três núcleos da forma‡Æo do currículo do curso, sendo cada abordagem compatível com o nível de forma‡Æo do aluno e as suas necessidades de capacita‡Æo. Por fim, este trabalho, junto aos demais analisados na revisÆo bibliográfica, apoia o ensino de BIM como um tema essencial para forma‡Æo do profissional em Engenharia Civil.

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Izidoro Pereira, Pedro Augusto
Pedro é Engenheiro Civil formado pela Universidade Federal de SÆo Carlos em 2014. Rochele é Arquiteta, mestre em Planejamento Urbano e Regional pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, doutora em Engenharia de Transportes pela Universidade de SÆo Paulo, campus SÆo Carlos, e professora do Departamento de Engenharia Civil da UFSCar.

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