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O trabalho tem a finalidade de discutir sobre a temática: Estudo sobre o Sistema Permanente de Avalia‡Æo da Educa‡Æo Básica do Ceará (SPAECE): Um Instrumento Diagnóstico para a atua‡Æo da GestÆo Escolar. Questiona-se qual a atua‡Æo dos gestores das escolas mediante a obten‡Æo dos resultados de desempenho da avalia‡Æo SPAECE para a elabora‡Æo de a‡äes, melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa teve como objetivos analisar qual a atua‡Æo do núcleo gestor mediante resultados da avalia‡Æo SPAECE, Identificar o nível de entendimento do núcleo gestor a respeito da avalia‡Æo externa. Verificar as contribui‡äes da avalia‡Æo SPAECE para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem na escola; Averiguar as estratégias adotadas pelo núcleo gestor mediante os resultados alcan‡ados na avalia‡Æo do SPAECE. Buscou-se fazer uma crítica a esta abordagem reducionista das avalia‡äes externas, trazendo uma importante contribui‡Æo para a otimiza‡Æo desse importante instrumento diagnóstico na atua‡Æo da gestÆo escolar.

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Diniz, Eduardo Diniz Sousa e Silva
Graduado em Pedagogia e em Engenharia Agronômica, Especialista em GestÆo Ambiental e Desenvolvimento Sustentável, Especialista em GestÆo Escolar e Coordena‡Æo Pedagógica e Mestre em Ciências da Educa‡Æo pela Universidad San Lorenzo (2017).

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