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Num mundo em acelerado avan‡o em todas as áreas do conhecimento, torna-se imprescindível que a área de ensino acompanhe esta evolu‡Æo de modo que os alunos desde o início de sua forma‡Æo estejam inseridos neste processo evolutivo. A Biologia, especialmente Biologia molecular e as tecnologias do DNA estÆo cada vez mais presentes no nosso dia a dia, seja na produ‡Æo de alimentos, desenvolvimento de plantas transgênicas resistentes a diversidades como secas e pragas, na Biologia forense através da identifica‡Æo de pessoas para a elucida‡Æo de crimes, identifica‡Æo de suspeitos e ainda na identifica‡Æo de vírus e bactérias no diagnóstico de doen‡as. Este estudo traz o relato de uma experiência que envolveu alunos de ensino médio e técnico em variadas situa‡äes de aprendizagem que vÆo desde a produ‡Æo do kit didático para o desenvolvimento das aulas práticas até a realiza‡Æo de experimentos relacionados à Biologia molecular e tecnologias do DNA.

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Xavier, César
Doutorando em Educa‡Æo em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ/NUTES). Mestre em Forma‡Æo Científica (UFRJ/IBCCF) 2016. Especializa‡Æo em Análises Clínicas pela EMESCAM, 2003. Graduado em Biologia (FERP) 1998. Professor de Biologia, Ciências do Ambiente e Genética Forense no Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes).

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