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Apresentamos neste livro o resultado da implementa‡Æo de um projeto de ensino junto a uma turma de ensino técnico na área de Informática do Instituto Federal Farroupilha, localizado na cidade de SÆo Borja/RS. O presente trabalho está referenciado na teoria sócio-interacionista de Vygotsky, bem como na teoria dos momentos pedagógicos de Delizoicov e Angotti que por sua vez se ampara na perspectiva educacional de Paulo Freire. Durante as aulas de aplica‡Æo do projeto sempre buscamos motivar o debate, visto que os referenciais teóricos consideram isto como ponto fundamental para a aprendizagem. Como atividade principal do projeto os alunos desenvolveram um trabalho sobre instala‡äes elétricas residenciais. Cada grupo foi construindo, no decorrer dos encontros, uma planta elétrica de uma residência, em que abordaram todos os conceitos estudados durante a aplica‡Æo do projeto. Os resultados obtidos com a atividade principal desenvolvida bem como com os questionários aplicados antes e depois da implementa‡Æo do projeto, mostraram uma apropria‡Æo adequada do conhecimento por parte dos estudantes referentes ao tema estruturante abordado. Desejo a todos uma boa leitura.

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Latosinski, Elder
O autor é licenciado em Física (UFPel/RS/Brasil) e mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/RS/Brasil). Atualmente é professor do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Física, Ensino de Física e Educa‡Æo com ênfase no estudo de metodologias de ensino.

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