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A pesquisa foi um estudo de caso em uma Escola Municipal de SÆo Leopoldo em 2012. O trabalho organizou um projeto de inova‡Æo a partir do uso conjunto das Comunidades Virtuais de Aprendizagem e a Metodologia de Projetos com uma turma concluinte dos Anos Finais do Ensino Fundamental durante um trimestre nas aulas de Sociologia. O objetivo com o trabalho foi analisar as contribui‡äes de um recurso pedagógico dentro de uma metodologia específica no ensino e aprendizagem das aulas de Sociologia, de forma a analisar a possibilidade de alcan‡ar a aprendizagem significativa através dessa a‡Æo. A experiência se organizou a partir do envolvimento dos alunos em uma pesquisa definida por eles, utilizando uma comunidade do Orkut como espa‡o de trocas para a constru‡Æo do seu Dossiê. A coleta de dados foi realizada através de Observa‡Æo Participante e Questionários Fechados, a análise das informa‡äes procedeu pela Análise de Conteúdos. O projeto conseguiu auxiliar a turma em foco a ampliar seus conhecimentos sobre diferentes ferramentas virtuais e a se organizar na rotina de estudos.

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Bonora Kern, Eduarda
A autora é Licenciada e Bacharela em Ciências Sociais (UFRGS), Especialista em Informática na Educa‡Æo (PUCRS) e Mestre em Ciências Sociais (Unisinos). Atua como professora de Sociologia no Ensino Fundamental e Ensino Médio.

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