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O estudo aqui apresentado buscou entender como é o perfil dos docentes que atuam em três cursos de excelência de Engenharia Elétrica do Rio Grande do Sul, considerando, como parâmetros avaliatiwvos, os indicadores de qualidade propostos pelo MEC. A obten‡Æo da excelência é um dos propósitos que toda institui‡Æo de ensino superior almeja. De acordo com o MEC, vários critérios sÆo analisados, sendo um deles a dimensÆo 2, que se refere ao perfil do corpo docente. Como resultado da pesquisa, observou-se que as institui‡äes de ensino, objetos da presente pesquisa, possuem realidades diferentes, principalmente na forma‡Æo e titula‡Æo de seus corpos docentes; mas, mesmo assim, de acordo com os critérios de avalia‡Æo propostos pelo MEC, atingiram a excelência. Isso determina que a excelência obtida pelos cursos em estudo nÆo é exclusiva da forma‡Æo em engenharia elétrica, mas pela qualifica‡Æo de seu corpo docente em programas de pós-gradua‡Æo lato sensu e stricto sensu, na forma‡Æo continuada e na experiência profissional fora da academia. Portanto, essa qualifica‡Æo requer investimento em forma‡Æo contínua e práticas participativas que visem tornar o ensino aprazível para todos os alunos

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Cantarelli, Luiz Antônio
Possui gradua‡Æo em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Maria (1984).Curso Esquema I (1997). Especializa‡Æo em Matemática e Física pela URI-FW (2005). Especializa‡Æo em Engenharia da Seguran‡a do Trabalho pela UNIJUI (2011). Mestre em Educa‡Æo pela Universidade Regional Integrada, Câmpus de Frederico Westphalen (2015).

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