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O presente trabalho tem como objetivo apresentar o resultado de uma pesquisa feita com um grupo de professores alunos do PARFOR/Inglês da UESC sobre os desafios apresentados pelos mesmos durante o seu processo de forma‡Æo. Os professores de inglês durante a sua forma‡Æo passam por alguns desafios profissionais e pessoais que podem influenciar na sua forma de atuar em sala de aula, coforme Paiva (2005). Além disso, nesse trabalho, o grupo de professores pesquisados fala de suas cren‡as e das emo‡äes que experienciaram aos serem desafiados a refletir sobre o processo de forma‡Æo que constituiu a sua profissÆo.

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Cajazeira, Roselma
Mestre em Letras: Linguagens e Representa‡äes - UESC (2015). Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa- UNEB (2015). Possui gradua‡Æo em Letras com habilita‡Æo em Inglês pela UESC (2011). Ensina Inglês na Educa‡Æo Básica e é tutora no curso de Letras EAD da UESC.

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