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Observando resultados em provas de processos seletivos e conversas entre docentes de matemática surgiu o questionamento sobre a dificuldade de compreensÆo de análise combinatória e probabilidade. Este livro mostra uma investiga‡Æo para diagnosticar a possível causa deste problema portanto o mesmo possui uma breve introdu‡Æo ao conceito com uma análise através dos PCN´s das competências e habilidades que um aluno de Ensino Médio deve obter com o estudo de tais disciplinas. Foi aplicado um questionário com perguntas sobre o assunto a professores e alunos e comparado suas respostas, utilizando o teste estatístico Chi-Quadrado para chegar a uma conclusÆo. Este livro visa atender a professores de matemática que trabalham com análise combinatória e probabilidade e a alunos de licenciatura em matemática e a pessoas que tem interesse no assunto.

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Barcelos Castilhos, Thiago
Professor de matemática do IFF (Instituto Federal Fluminense), formado em Licenciatura de matemática pela FERLAGOS, especializa‡Æo em Ensino da Matemática na UFRJ e mestrado profissional em matemática (PROFMAT) na UFF. Experiência no ensino básico e superior e em EAD como tutor presencial do CEDERJ.

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