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Este trabalho apresenta uma aplica‡Æo da (ABP) Aprendizagem Baseada em Projetos, uma metodologia ativa de ensino aprendizagem, que estimula o desenvolvimento de competências e desafios, onde os alunos se envolvem com problemas reais da sociedade, buscando alternativas para o desenvolvimento de solu‡äes. Alunos do Ensino Médio e Fundamental, de uma institui‡Æo pública de ensino, na cidade de Lorena/SP, sÆo envolvidos na prática, buscando alternativas para o desenvolvimento de solu‡äes. A aplica‡Æo da metodologia propôs a constru‡Æo de uma solu‡Æo para acabar com o desperdício de água, fazendo reuso desse recurso em ambiente escolar, integrando ao mesmo tempo em que o pesquisador, interage com os alunos. Desenvolvendo uma aprendizagem mais atraente e significativa. O método de pesquisa utilizado foi o de Pesquisa- a‡Æo, que utilizou de questionários estruturados e roteiros de observa‡Æo. O referido trabalho permitiu que as sugestäes dos alunos colaborassem na redu‡Æo de desperdícios hídricos e no consumo sustentável da institui‡Æo.

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Rosa, Sandra
Mestrado Profissional em Projetos Educacionais de Ciências obtido no Programa de Pós-Gradua‡Æo em Projetos Educacionais de Ciências na µrea Multidisciplinar - EEL USP - Lorena. Pós-Gradua‡Æo LATU-SENSU em Ensino de Cartografia para Professores do Ensino Fundamental e Médio pela UNESP. Gradua‡Æo em PEDAGOGIA pela FIC e em GEOGRAFIA pela UNISAL.

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