---

Este trabalho se configura como estudo de caso e tem como objetivo investigar os fatores relacionados ao êxito do projeto "Ler e Escrever Literatura no Ensino Fundamental", ocorrido em um colégio estadual na periferia de Colombo, nos anos de 2013 e 2014, em parceria com a Universidade Federal do Paraná. Envolve pesquisa qualitativa com coleta de dados junto aos alunos participantes do projeto a partir da técnica do grupo focal, do registro diário e da entrevista reflexiva. SÆo abordadas as principais teorias de letramento e o surgimento do termo, bem como as práticas ocorridas no projeto e os fatores associados ao seu êxito, a partir da percep‡Æo dos alunos participantes. A análise culminou na identifica‡Æo e discussÆo dos seguintes núcleos de significa‡Æo que representam o êxito do projeto na perspectiva dos alunos: intera‡Æo entre professores, alunos e equipe de pesquisa; propostas diferenciadas de media‡Æo do professor; rela‡Æo afetiva com uma autora de livros de literatura e premia‡Æo individual e coletiva da escola.

---

Lutt e Silva, Bianca
Pedagogia UFPR 2017Pós-gradua‡Æo Literatura infanto-juvenil e conta‡Æo de histórias FATUM 2017Parte da equipe vencedora do Premio VivaLeitura 2014 na categoria Escolas Públicas e Particulares

---