---

O que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Materna postulam sobre o trabalho com a Gramática na Educa‡Æo Básica até Ensino Superior? Dito isso, acredita-se que a relevância do presente estudo refere-se à possibilidade de contribuir, de alguma forma, para uma atua‡Æo mais qualificada do Docente de Língua Materna, pois se imagina que, a partir dos resultados desta pesquisa, pode-se pensar em redirecionamentos metodológicos em rela‡Æo à disciplina de Língua Portuguesa, visto os professores e pesquisadores poderem, com os subsídios teóricos apresentados, avaliar em que perspectiva se inserem as atividades que proporcionam aos seus alunos, bem como se elas sÆo ou nÆo coerentes com uma proposta que objetiva proporcionar uma aprendizagem significativa.O que é língua? O que é Língua(gem)?Em uso? O que é Gramática? Quais as principais concep‡äes de Gramática e quais suas características? Qual é a concep‡Æo de língua subjacente ao ensino e aprendizagem de Gramática e qual a fun‡Æo da gramática no ensino da língua? Qual a inter-rela‡Æo língua, linguagem, gramática e educa‡Æo? Qual a rela‡Æo entre as concep‡äes de gramática, as concep‡äes de ciência e os paradigmas do conhecimento?

---

Santos David, Ricardo
Pós-doutorado em Educa‡Æo: Forma‡Æo de Professores, InclusÆo Social, Psicologia Cognitiva, Psicanálise. Doutor Comunica‡Æo: Audiovisual. Docente Educa‡Æo Básica ao Ensino Superior. Coordenador e Pesquisador Ciências da Língua (gem) Exterior. Autor de Material Didático e Científico. Revisor. Especialista em Linguística Computacional.17 anos Carreira

---