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Na (des) coberta à metamorfose: autoria do aprender, é relatado como a psicopedagogia na sua fun‡Æo de resgatar o prazer e o desejo de aprender, promove a autonomia e a autoria de pensamento, dando possibilidades ao sujeito de crescer e construir seu conhecimento. A Psicopedagogia lida com o processo de aprendizagem, mas nÆo somente em âmbito de escola e sim nos âmbitos: cognitivos, afetivo e social, podendo também ser explicada pela inadapta‡Æo da prática escolar às necessidades do aluno, ou seja, processos reativos. A importância de um diagnóstico detalhado que permite conhecer o sujeito, a partir de um olhar e escuta apurada onde o sujeito terá a possibilidade de mostrar sua capacidade de autoria. A Psicopedagogia veio acrescentar na compreensÆo da importância do espa‡o do "nÆo saber", podendo construir com o paciente o seu saber e isso é muito prazeroso. Lan‡ando um olhar especial sobre as dificuldades de aprendizagem, resgatando o desejo de aprender. O olhar e escuta psicopedagógica aponta a capacidade e possibilidades, auxilia na constru‡Æo da autonomia e valoriza a autoria do pensamento, e consequentemente melhora a auto-estima e torna o sujeito autor de seu aprender.

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Adriana Pilger Klering: Graduada em Ciências Licenciatura de 1
Grau pela Unisinos, Pedagogia - Orienta‡Æo Educacional pela Feevale, Pós Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Feevale. Professora da Rede Municipal de Ivoti dos Anos Iniciais e de Matemática, também Psicopedagoga Clínica.

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