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Este estudo tem como tema a Constru‡Æo do Projeto Político Pedagógico (PPP) na Educa‡Æo Infantil, seu objetivo central consiste na análise de como esta constru‡Æo tem se efetivado, permeada pelos aspectos históricos entorno do conceito de infância e do surgimento do Projeto Político Pedagógico no contexto da Educa‡Æo Infantil brasileira. Baseia-se em referenciais bibliográficos como: µries (1981), Freitas (2001), Kramer (1995) Faria e Salles (2007), Pinto (2011), Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), Vasconcellos (2006), entre outros e na coleta de informa‡äes em campo em Centros Municipais de Educa‡Æo Infantil do Município de Curitiba. Resulta da necessidade de produ‡Æo de referenciais para orientar a constru‡Æo do Projeto Político Pedagógico na Educa‡Æo Infantil diante das dificuldades de encontrar materiais dirigidos especificamente para esta etapa da Educa‡Æo e da curiosidade da pesquisadora em saber como se dá a constru‡Æo do PPP na Educa‡Æo Infantil. E evidencia que a constru‡Æo do Projeto Político Pedagógico, ainda precisa ser aperfei‡oada para respeitar os princípios de GestÆo Democrática a qual deve ter como base a colabora‡Æo dos agentes da comunidade escolar.

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Ferreira Maurício, Juliana
Juliana Ferreira Maurício é formada no Curso de Forma‡Æo de Docente dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental pelo Instituto de Educa‡Æo do Paraná - Professor Erasmo Pilotto, pedagoga pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Atua como professora da Educa‡Æo Infantil na Prefeitura Municipal de Curitiba no Estado do Paraná no Brasil.

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