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A necessidade de novos metodologias para o ensino de matemática é constantemente debatida em salas de professores ou em encontros de pesquisadores especializados. É consenso entre professores e pesquisadores, que o ensino da matemática através de uma perspectiva histórica facilita a compreensÆo de conceitos abstratos. Sendo assim, esse livro faz uma abordagem histórica do tema logaritmos, afim de oferecer ao professor, ou estudante de gradua‡Æo, um conhecimento do tema que lhe auxilie no desenvolvimento de suas aulas.

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Saulo Portes dos ReisLicenciado em Física (2007),Licenciado em Matemática (2015),Mestre em Matemática (2015),Doutorando em Ciência dos Materiais desde mar‡o de 2016, com previsÆo de término em mar‡o de 2019Professor de física do ensino médio de 2007 à 2014Professor no Instituto Federal de SÆo Paulo desde 2014

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