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Devido a Contabilidade Governamental Brasileira convergir às IPSAS, criaram-se diversas normas, impactando Demonstrativos e Subsistemas. Entretanto, existem aspectos conflitantes e as IES devem preparar o egresso com conhecimentos necessários. Isso posto, esta pesquisa objetiva identificar a percep‡Æo dos professores de contabilidade governamental sobre as condi‡äes de ensino e necessidade da disciplina em Cursos de Ciências Contábeis na regiÆo da Baixada Santista. No alcance deste, realizaram-se: pesquisa exploratória, qualitativa, técnicas de coleta de dados de entrevista e análise documental. Na amostra, 7 docentes que lecionaram a disciplina em 7 cursos de ciências contábeis nas IES da regiÆo em 2015. Solicitou-se os planos de ensino aos 7 docentes.

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Andre Sanchez: Mestre em Ciências Contábeis e Pós Graduado em Controladoria pela Funda‡Æo Escola de Comércio µlvares Penteado (FECAP), Graduado em Ciências Contábeis e em Administra‡Æo. Atualmente é Contabilista na PETROBRAS, Professor de Gradua‡Æo e Pós Gradua‡Æo na Universidade Santa Cecilia (UNISANTA) e pesquisador acadêmico.

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