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Pesquisa realizada em duas escolas de Belo Horizonte, uma da Rede Pública Municipal e outra da Rede Particular, com o objetivo de analisar e dimensionar a visÆo de mundo dos adolescentes de acordo com as possibilidades sociais, culturais, educacionais e espaciais que cada grupo tinha construído. As metodologias usadas foram questionários, entrevistas e da evoca‡Æo ou de associa‡Æo livre presente na Teoria do Núcleo Central das Representa‡äes Sociais desenvolvida por Jean Claude Abric a partir da grande Teoria das Representa‡äes Sociais de Moscovici. A pesquisa apresenta dados importantes que avaliaram a importância da escola, dos meios de comunica‡Æo, da internet, das viagens e dos livros na constru‡Æo de visÆo de mundo das pessoas. Os resultados demonstram falhas no sistema de ensino público municipal da capital de Minas Gerais e e refor‡a a fun‡Æo e a influência da família na constru‡Æo de um conhecimento maior do mundo.

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Professor de Geografia, formado pela Universidade Federal de Minas Gerais, em 1990, e mestre em Educa‡Æo pela Faculdade de Educa‡Æo da Universidade Federal de Minas Gerais. Professor da Rede particular de Belo Horizonte.

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