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Este texto é oriundo de uma Disserta‡Æo de mestrado, apresentada ao Programa de Pós-gradua‡Æo em Educa‡Æo da Universidade Federal de Pelotas, com algumas modifica‡äes para a presente publica‡Æo. Se trata de um estudo de caso, onde uma professora conta-nos sua trajetória de vida e suas experiências e encontros com xs sujeitxos da etnia negra, como a constru‡Æo do seu olhar sensível, para a discussÆo da presen‡a e valora‡Æo da etnia negra na sociedade brasileira, por meio de práticas de resistências realizadas dentro da escola.

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Doutoranda em Educa‡Æo UFSC - Bolsista CNPQ,Mestra em Educa‡Æo UFPel (2014),Especialista em Orienta‡Æo Educacional UCDB (2016),Especialista em Educa‡Æo: Educa‡Æo Infantil UFPel (2007),Licenciada e Bacharel em Ciências Sociais UFPel (2005),Integrante dos grupos (PAMEDUC/UFSC), Rastros (USP), (FEPráxiS) Núcleo de Estudos Paulo Freire (UFPel).

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