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Reafirmar a relevância das novas tecnologias no ensino pode parecer redundante, mas torna-se necessário para o atual contexto em que se insere esta obra. Com o intento de compreender como as Tecnologias de Informa‡Æo e Comunica‡Æo (TIC) sÆo tratadas nos estudos que discutem o uso desses recursos na Educa‡Æo brasileira e identificar a potencialidade de caráter mediador das TIC no processo de ensino, este livro apresenta evidências encontradas na produ‡Æo científico-tecnológica da área citada. Autores especialistas confirmam a potencialidade de media‡Æo de tais tecnologias ao passo que refor‡am a necessidade de projetos pedagógicos que estejam comprometidos com o uso adequado delas. Junto a isso, professores engajados no uso dessas ferramentas fazem muita diferen‡a no aprendizado dos seus alunos.

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Mestre em Educa‡Æo Tecnológica pelo Centro Federal de Educa‡Æo Tecnológica de Minas Gerias, com ênfase em Metodologias de pesquisa científica na linha de Processos Formativos em Educa‡Æo, Especialista em Metodologia do Ensino na Educa‡Æo Superior, Pedagogo com experiência nas áreas de Informática e Robótica Educacional.

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